Alumnos USAL exponen sus trabajos de investigación en el “XVII Congreso Internacional de Ingeniería Industrial” (COINI)

Siguiendo una de las líneas de Investigación promovidas por el Instituto de Investigación en Ciencia y Tecnología, relacionada con la aplicación de conocimientos científicos y tecnológicos que tiendan a mejorar el resultado de los procesos vinculados a la Tecnología Industrial y Sistemas de Fabricación, el Instituto cuenta con un equipo de investigación orientado al estudio y aplicación de herramientas de Gestión de la Calidad, Sostenibilidad y Economía Circular. El equipo está liderado por la Ingeniera Ana María López e integrado por Profesores Investigadores y alumnos practicantes pertenecientes al “Programa de Formación de Jóvenes Investigadores” (PROFJI).

En este ámbito, en el COINI2024 (Congreso Internacional de Ingeniería Industrial y Afines) llevado a cabo los días 31 de octubre y 1º de noviembre en la Sede de la Universidad Tecnológica Nacional (UTN) de La Plata, y organizado por AACINI (Asociación Argentina de Carreras de Ingeniería Industrial), los alumnos investigadores Luciana Noguera y Franco Bobbio han presentado y defendido sus Ponencias con singular desempeño en sendos Trabajos de Investigación titulados: "Modelo de Reducción de Costos Ocultos de la Mala Calidad por Técnica de Contraste de Costos Variables – Abordaje para el Ámbito Manufactura del Sector PyME-" y  “Aproximación a la Producción Sustentable en el Sector PyME - Enfoque Mediante Empleo de Herramientas de Gestión de la Calidad”. 

Este evento muestra la particular importancia que reviste tanto para la Facultad de Ingeniería como para el Instituto de Investigación, no sólo la participación e involucramiento de alumnos dentro de los Proyectos SIGEVA, sino también y particularmente, la plena integración de los mismos en calidad de pares dentro de los equipos estables de Profesores Investigadores. 

Tendiendo a logros como éste, los alumnos en su calidad de jóvenes investigadores, por un lado, profundizan sus conocimientos, y por otro: descubren el desafío de incrementar sus capacidades para crear nuevas competencias, propendiendo así al desarrollo de la reflexión y el pensamiento crítico, habilidades que les permitirán mirar más allá de la superficie de una situación, cuestionar suposiciones y plantearse alternativas de forma estructurada y profunda, convirtiéndose en futuros profesionales altamente calificados.