“III Convención de la Red Panhispánica de Lenguaje Claro y Accesible”, participación de la Dra. Hilda Rosa Albano.

La Dra. Hilda Rosa Albano, Miembro de Número de la Academia Argentina de Letras, investigadora, Profesora Emérita de la Universidad del Salvador (USAL) y titular de las cátedras de Lingüística en la Escuela de Letras de la Facultad de Filosofía, Historia, Letras y Estudios Orientales (FHLEO), representó a la Facultad en la reunión preparatoria de la “III Convención de la Red Panhispánica de Lenguaje Claro y Accesible”, dependiente de la Real Academia Española de Letras, celebrada, en modalidad virtual, en Madrid, España, los días 26 y 27 de mayo.

El encuentro, titulado «Lenguaje claro y accesible e inteligencia artificial», reunió a especialistas, académicos e instituciones comprometidas con la promoción de una comunicación más comprensible, inclusiva y accesible en el ámbito hispanohablante, así como con la reflexión sobre los desafíos y posibilidades que plantea el desarrollo de las nuevas tecnologías y la inteligencia artificial en el uso del lenguaje.

Las palabras introductorias estuvieron a cargo de Santiago Muñoz Machado, Director de la Real Academia Española (RAE) y Presidente de la Asociación de Academias de la Lengua Española (ASALE) y habló sobre los Horizontes de la Red Panhispánica de Lenguaje Claro y Accesible. Sergio G. Torres, Presidente de la Suprema Corte de Justicia de la Provincia de Buenos Aires, llevó a cabo la presentación de la sede de la III Convención. Ver presentación: https://www.youtube.com/live/bBJ57Jn_kTY 

A continuación se llevaron a cabo las sesiones. En esa ocasión, la Dra. Albano presentó el trabajo de investigación que desarrolla para la USAL, centrado en el estudio de una clase de texto jurídico de significativa trascendencia económica, política y social: “El dictamen”. Según expresó la Investigadora: 
“(…) en el ámbito de la Universidad del Salvador, dirijo una investigación acerca de una clase de texto jurídico con trascendencia económica, política y social: el dictamen. Se trata de un tipo textual que puede constituir, en el ámbito intrajudicial, un importante material no solo para redactar reglamentos, instrucciones y rectificar o imponer nuevas normas legales, sino también para transmitir a toda la sociedad, el criterio de los operadores judiciales con respecto a temas referidos, en el ámbito de una comunidad, a la interpretación, la argumentación y la toma de decisiones dentro del sistema judicial. 

Para realizar la investigación, se trabaja con un cuerpo de datos conformado por dictámenes emitidos en el período 2022-2023 por el Ministerio Público Fiscal de la Ciudad Autónoma de Buenos Aires con especial atención a casos de violencia de género y a contiendas de competencia. El objetivo es realizar un diagnóstico de los principales problemas de redacción y organización interna-aspectos normativos y sintácticos- desde una interfaz gramática- gramática del texto- lenguaje claro, para determinar cómo debe redactarse con claridad un dictamen, en sus diferentes partes constitutivas, a fin de ser comprendido por lectores de distinto nivel instruccional. Se pondrá particular énfasis en la configuración gramatical- especialmente en el uso del modo y tiempo verbal y de los signos ortográficos- del segmento textual correspondiente a la argumentación que efectúa el fiscal acerca de la cuestión jurídica y que conduce, finalmente, a la resolución adoptada por el juez.”

La participación de la Dra. Albano constituyó una valiosa representación institucional en un espacio internacional de intercambio y cooperación académica, en el que se abordaron problemáticas vinculadas con la claridad discursiva, la accesibilidad lingüística y el impacto de la inteligencia artificial en la comunicación contemporánea.
La Escuela de Letras de la Facultad de Filosofía, Historia, Letras y Estudios Orientales agradece el trabajo que viene realizando y se enorgullece del privilegio de contar con tan distinguida representante, cuyo compromiso académico y trayectoria continúan jerarquizando a nuestra comunidad universitaria.