Inteligencia Artificial y educación: el compromiso del SIED-PAD con la formación ética y situada

La integración de la Inteligencia Artificial Generativa (IAGen) en la educación superior representa uno de los desafíos más significativos para las instituciones contemporáneas. En este contexto, el SIED-PAD de la Universidad del Salvador (USAL) ha desarrollado una estrategia integral de formación para docentes y estudiantes, que promueve el uso crítico y ético de estas tecnologías, tomando como marco de referencia el documento "Rome Call for AI Ethics".

Durante el 2025, en el marco del Programa de Formación Continua del SIED-PAD, se propusieron, dentro del proyecto “Lab 15”, sesiones dedicadas específicamente a la IA, que convocaron a cerca de 300 docentes: "Construir propuestas significativas con IA", "Herramientas de IA generativa", "IA en Blackboard Ultra", "Introducción a la IA para docentes" e "Introducción a la IA para docentes II. Presentación de recursos".  Además, la Directora del SIED-PAD participó como disertante en la XIX Jornada Internacional de Capacitación Docente PROCAPI, con la presentación "Enseñar lenguas en la era digital: una perspectiva tecnopedagógica de la IAGen", como un aporte desde la Universidad al ámbito internacional de debate académico.

Sin embargo, la formación no se limitó a los docentes. El SIED/PAD realizó un taller sincrónico dirigido a estudiantes de la Facultad de Ciencias Económicas y Empresariales titulado "Estudiar con IA: Notebook LM", reconociendo así la importancia de preparar también a los alumnos para un uso responsable y productivo de estas tecnologías.

La proyección del área también se hizo presente en otros espacios de la Universidad. En la IV Edición de ACAP, organizada por SIVI, el equipo académico del SIED-PAD presentó la propuesta "IA: Una aliada para aprender, crear y organizarse", un taller que combinó un escape room temático sobre la historia de la tecnología con la exploración práctica de herramientas como Perplexity, NotebookLM y Canva. Esta metodología lúdica y reflexiva permitió a los estudiantes del nivel medio que participaron recorrer las posibilidades de la IA Generativa mientras abordaban sus implicancias éticas. Además, como continuación natural de la propuesta de 2024, el SIED-PAD participó nuevamente en el Ciclo de Pedagogía Universitaria de la Facultad de Psicología y Psicopedagogía, esta vez con un "Taller práctico de uso de herramientas de IA" que permitió a los participantes experimentar con distintas aplicaciones.

La docencia requiere retroalimentar permanentemente de la investigación para renovar sus prácticas y fundamentar sus propuestas pedagógicas. Desde esta convicción, un hito relevante es la participación del SIED-PAD en el ECO-CRUP (Ecosistema de Conocimiento de Educación Virtual), una iniciativa del Consejo de Rectores de Universidades Privadas (CRUP) de Argentina que agrupa a referentes de Educación a Distancia para compartir, investigar y desarrollar buenas prácticas en entornos virtuales de aprendizaje. A través de comisiones de trabajo temáticas en el marco de la Unidad de Vinculación Académica de Educación a Distancia del CRUP, el SIED-PAD participa activamente en la línea de investigación sobre IA y docencia universitaria, y contribuye, de este modo, con la construcción de conocimiento colectivo en el campo.

En definitiva, el conjunto de estas acciones da cuenta del compromiso institucional del SIED-PAD con una visión crítica, ética y pedagógicamente situada de la Inteligencia Artificial en educación superior. Lejos de adoptar estas tecnologías de manera acrítica, el área ha optado por un abordaje que combina la exploración práctica con la reflexión ética, la formación continua con la investigación y el alcance local con la proyección en redes interinstitucionales. Esta estrategia integral no solo prepara a docentes y estudiantes para los desafíos del presente, sino que también construye las bases para una integración responsable y transformadora de la IA en los procesos de enseñanza y aprendizaje desde una inclusión significativa de las tecnologías.