VIII Jornadas Internacionales de Lengua Inglesa: un espacio de encuentro y actualización en el 70º Aniversario de la USAL

Los días 27 y 28 de agosto de 2026 se llevaron a cabo en la Escuela de Lenguas Modernas de la Universidad del Salvador (USAL) las VIII Jornadas Internacionales de Lengua Inglesa en el 70º Aniversario USAL, aprobadas por D.VRID N.º 76/2026.

Bajo el lema «Rethinking English Phonetics and Language in Contemporary Contexts», las Jornadas constituyeron un espacio de encuentro, actualización e intercambio para profesionales, docentes, investigadores y estudiantes vinculados con la Lengua Inglesa de todo el país. Para la apertura, dirigió unas palabras la Decana de la Facultad, Claudia Pelossi. A continuación, la Directora de la Escuela, Paula Ortiz, realizó los agradecimientos a las autoridades, disertantes, colaboradores, auspiciantes y al público participante, tanto en modalidad presencial como virtual.

La iniciativa forma parte de una tradición de la Escuela de Lenguas Modernas que comenzó en 2009, impulsada por el Dr. Héctor Valencia, Profesor Emérito y miembro del Consejo de Profesores Eméritos de la USAL, y que a lo largo de los años se consolidó como un ámbito de referencia para la reflexión académica y el desarrollo profesional en el campo de la enseñanza y el aprendizaje del inglés.

Durante dos jornadas, destacados especialistas nacionales e internacionales abordaron temáticas vinculadas con la fonética y la fonología del inglés, la pronunciación en contextos globales, la competencia comunicativa, la evaluación, la formación docente, el plurilingüismo, los enfoques interculturales y las nuevas perspectivas para la enseñanza de la lengua.

Entre las conferencias destacadas se contó con la participación de Geoff Lindsey, quien brindó la conferencia inaugural “‘Train Changing’: A Worldwide Sound Change in English Across Generations”, con Virginia Pérez de Casal como moderadora. Asimismo, Jane Setter, para abrir las sesiones del segundo día, presentó “English Pronunciation for a Global World: Priorities and Practicalities”, moderada por Mónica Terluk. 

El programa también incluyó la participación de Alastair Grant, con la conferencia “Authority and Authorship: Revealing the Asymmetries and Relationships of the Language Classroom”, moderada por Juan Ferretti, y la de Francisco Zabala y Leopoldo Labastía, quienes abordaron “Intonation in Argentinian Spanish and English: The Case of Rise-Falling Nuclear Accents”, con Mónica Terluk como moderadora.

La programación incluyó también la conferencia de Pablo Demarchi, “Rethinking the Standard Pronunciation Model”, moderada por Agustina Savini, y diversas presentaciones y talleres centrados en la enseñanza de la fonética, la competencia comunicativa, la evaluación, la literatura, la cultura y las nuevas tecnologías aplicadas a la educación.

Entre las conferencias de la segunda jornada se destacó la participación de Andrea Perticone, con “Semantic Role Awareness in the Acquisition of Eventive Nuclearity in L2 English”, moderada por Tania Oblak, y de Marina Grasso, quien presentó “Task Design and Communicative Competence in Automated Speaking Assessment”, con Candela Rodríguez como moderadora.

En este marco, se presentaron trabajos sobre herramientas 3D para la enseñanza del Alfabeto Fonético Internacional a docentes con discapacidad visual; criterios para la selección de modelos de pronunciación; competencia comunicativa en evaluación lingüística; translanguaging y aulas multilingües; materiales de enseñanza desde una perspectiva intercultural; y nuevas concepciones sobre el rol docente en la enseñanza contemporánea del inglés. Las Jornadas contaron asimismo con espacios de formación e intercambio, como el workshop “On Fractals & Narratives: Rethinking the Pedagogy of Planning in ELT”, a cargo de Myrian Casamassima, con Aurelia Vecino y Carolina Paz como moderadoras.

El cierre académico del día jueves estuvo a cargo de Stella Palavecino, con la conferencia “Teaching Pronunciation the Inclusive Way”, moderada por Virginia Pérez de Casal, mientras que el viernes estuvo a cargo de Juan A. Ferretti, quien presentó la conferencia de cierre “English in Transition: Rethinking Language Education in the Age of IDLE and World Englishes”, moderada por Paula Ortiz.

En el marco del 70º Aniversario de la Universidad del Salvador, la realización de estas VIII Jornadas reafirma el compromiso de la institución con la formación académica, la actualización profesional y la internacionalización, generando espacios para el diálogo entre especialistas y para el intercambio de experiencias y conocimientos sobre los desafíos actuales de la lengua inglesa.

La Escuela de Lenguas Modernas agradece especialmente el compromiso y la dedicación del Comité Académico, integrado por Ofelia Veltri, Juan Ferretti, Graciela Moyano, Mónica Terluk, Virginia Pérez de Casal y Stella Palavecino, así como del Comité Organizador, conformado por Paula Ortiz, Silvia Paredes, Verónica Repetti, Agustina Savini y Juan Ignacio Sancineto. Asimismo, se destaca y agradece el acompañamiento de las instituciones que hicieron posible esta edición. El auspiciante principal, Path International Examinations, brindó un apoyo fundamental que permitió contar con la presencia de Geoff Lindsey, destacado especialista internacional en fonética y pronunciación del inglés. Se agradece también el acompañamiento de Oxford University Press, Syzygy Resources y Richmond.

La realización de las VIII Jornadas Internacionales de Lengua Inglesa representa, de este modo, un nuevo capítulo en la trayectoria de la Escuela de Lenguas Modernas y una oportunidad para continuar fortaleciendo una comunidad académica comprometida con la enseñanza, la investigación y la reflexión sobre el inglés en los contextos contemporáneos.