Experiencia de campo en la Reserva Natural Municipal de Pilar

En el marco de la asignatura Planeamiento Ambiental, estudiantes de la Licenciatura en Ciencias Ambientales de la Universidad del Salvador participaron de una jornada de trabajo de campo en la Reserva Natural Municipal de Pilar, como parte de las actividades formativas desarrolladas por la Facultad de Ingeniería.

La propuesta combinó contenidos académicos con la observación directa del territorio. La jornada comenzó en el Campus Universitario “Nuestra Señora, del Pilar” con la organización del grupo y continuó con el traslado hacia la Reserva, donde los estudiantes realizaron un recorrido guiado que les permitió aproximarse a los distintos ambientes naturales presentes en el área y analizar, desde una perspectiva interdisciplinaria, los vínculos entre ambiente, territorio y sociedad.

La actividad fue planteada específicamente como una clase de Trabajo de Campo, invitando a los alumnos a registrar sus observaciones mediante libretas, dispositivos digitales y fotografías. Las imágenes incluidas en el material de la cátedra muestran a los estudiantes recorriendo senderos y pasarelas de la Reserva y participando activamente de las explicaciones brindadas durante la visita.

Luego del recorrido, la jornada académica continuó en el Campus con una instancia de taller destinada al seguimiento y corrección de las monografías correspondientes a la unidad temática “Relación ambiente y sociedad”, articulando de esta manera la experiencia territorial con la producción y reflexión académica.

Como parte del abordaje conceptual, la asignatura propone además el análisis del Plan de Manejo de la Reserva, elaborado por el Dr. Juan Carlos Chebez, junto con bibliografía orientada al estudio del ambiente, la ecología y la planificación territorial.

La propuesta se complementa con textos del urbanista Marcelo Corti, entre ellos, “La Ciudad Posible y Diez principios para ciudades que funcionen”, incorporando al debate conceptos vinculados con la sustentabilidad, la regeneración ambiental y el planeamiento de los territorios.

Este tipo de experiencias permite trasladar los contenidos del aula al territorio, fortaleciendo la capacidad de observación, análisis y comprensión de las problemáticas ambientales reales. A través del contacto directo con los espacios naturales, los estudiantes pueden integrar conocimientos técnicos y conceptuales fundamentales para su futura práctica profesional.