Dirección de Programas de Educación a Distancia: Kick off Blackboard

El 19 de marzo se realizó el “Kick off 2021” de Blackboard en la USAL. En la primera parte hubo una presentación de Blackboard sobre tres aspectos:

1) Roadmap de las mejoras en BB Ultra y Collaborate.
2) Propuestas de capacitación y acciones en relación con el acompañamiento de la empresa a la USAL.
3) Proyectos concretos llevados a cabo con la Dirección de Programas de EAD.

1.Roadmap: En la presentación del roadmap hubo dos momentos: el primero, vinculado con las mejoras en BB Ultra y el segundo, con las mejoras en Collaborate. Se explicaron algunos aspectos del trabajo realizado el año pasado que fue distinto a todo lo precedente y que requirió  ajustes en el roadmap habitual que la empresa tenía, para poder responder a las necesidades de la coyuntura. Con esta evaluación se vio que el fuerte estaba focalizado en Collaborate y en algunos aspectos de la integración. 
De todo lo que se presentó se enumeran algunos de los aspectos más importantes para nuestra universidad: Ultra. Se está trabajando sobre todo en cuestiones de big data; esta información es útil para poder hacer relevamientos y generar modificaciones y nuevos proyectos.  Se está trabajando también en generar espacios para la autonomía de las universidades para que los equipos de educación a distancia puedan dedicarse a otras cuestiones y no al soporte técnico inmediato. En este sentido se generó un chatbot que está en inglés pero que se está trabajando para habilitarlo en español. Collaborate. El cambio más significativo es que a partir de abril se habilita la nueva  visualización que permite ver hasta 25 cámaras de manera simultánea. Ya se habilitó en configuración el chatbot de collaborate en español, que permite el acceso directo a consulta con blackboard de manera continua. Ya se introdujeron algunas mejoras como la posibilidad de @ los comentarios para generar más interacciones y se amplió el menú de herramientas de escritura en el chat. Se está trabajando para generar un sistema de borrado masivo de las grabaciones para facilitar el trabajo de administración de los espacios disponibles de almacenamiento. 

2. Capacitación y acompañamiento: Se presentaron las propuestas de webinars y se compartió el link por chat para que todos los docentes puedan asistir a estas capacitaciones. También se habló de webinars más exclusivo para cupos limitados pero no se dieron detalles de cómo acceder. Se insistió en la existencia de la comunidad blackboard donde docentes y académicos pueden participar para conocer las novedades y preguntar dudas sobre el funcionamiento de la plataforma.

3. Proyectos concretos: en la tercera y última parte de la presentación de Blackboard se hizo el relato de los dos proyectos de desarrollo con la Dirección de programas de educación a distancia.
El primero fue la elaboración conjunta de un reporte que está disponible para todos los docentes en ultra,  en el que se puede acceder a la información del último acceso de los estudiantes detallado por recurso; es decir, el informe da cuenta de cuáles fueron los contenidos y las actividades vistas por los estudiantes y en qué porcentaje. El segundo proyecto fue la instalación de Ally con sesiones de capacitación para los integrantes del PAD. Se proyecta en el transcurso de los próximos días hacer extensiva esta capacitación a los coordinadores y a los docentes. También se dedicará una guía al uso del Ally.

En la segunda parte la Vicerrectora de Investigación y Desarrollo, Luciana Tondello, y la Directora del PAD, Haydée Nieto, expusieron un análisis de la gestión durante el primer año de pandemia y el plan estratégico para 2021.