Premio al mejor artículo escrito en español otorgado a Viviana Keegan por la Society for the History of Children and Youth

El artículo “La infancia irlandesa en The Southern Cross (Argentina, 1875-1910)”, de Viviana Keegan, publicado en el número 6 de la Revista IDEAS de la USAL (*), fue galardonado con el premio al mejor artículo escrito en español (bienio 2020-2022), otorgado por la Society for the History of Children and Youth. 

Los miembros del jurado del premio: la profesora asociada Julia E. Rodríguez, la profesora Anne-Emanuelle Birn y el profesor asistente Juan Sebastian Gil-Riano, elogiaron el artículo en los siguientes términos: «El artículo de Viviana P. Keegan es un análisis minuciosamente investigado de las representaciones irlando-argentinas de temas relacionados con la educación, la salud y la cultura material de los niños. Keegan comienza con una fuente rica e subutilizada, el periódico The Southern Cross, órgano católico irlandés fundado en Buenos Aires en 1875 para su comunidad de inmigrantes irlando-argentinos. La autora establece la importancia de este medio de reproducción cultural sobre los hijos de inmigrantes irlandeses en múltiples contextos, incluyendo el Buenos Aires de los inmigrantes de fin de siglo y la más amplia diáspora irlandesa en las Américas. A continuación, Keegan ofrece una exposición detallada de cómo el enfoque de The Southern Cross en los niños y jóvenes reflejaba la preocupación de la comunidad irlando-argentina por mantener la conexión con Irlanda y navegar por su nueva identidad en Argentina».

La adjudicación del premio al mejor artículo de la SHCY sobre la historia de los niños, la niñez o la juventud publicado en español será anunciado y publicitado a través del sitio web de la SHCY y los canales de las redes sociales: 
https://www.shcy.org/awards/shcy-2023-award-winners/ 

Pueden acceder al artículo desde:
https://p3.usal.edu.ar/index.php/ideas/article/view/5312/7112   

(*) IDEAS es una publicación con referato, anual y multilingüe (español, inglés, francés, alemán, italiano y portugués). Los artículos académicos y los ensayos de reflexión son sometidos a un proceso de evaluación con la modalidad «doble ciego». Dichos trabajos son entregados a un evaluador interno (Comité Científico Nacional) y a otro externo (Comité Científico Internacional), de carácter anónimo, que, sin intercambiar sus opiniones, emitirán un veredicto al Editor.