Jornada de “Simulación Clínica”

El  6 de agosto se realizaron las Jornadas de Simulación Clínica,  por cumplir los 10 años desde el  inicio del Área en la Facultad de Medicina de la Universidad del Salvador (USAL), en el 2013. El Centro de Simulación de la Facultad de Medicina se creó con un modelo   de equipo interdisciplinario desde su inicio. Hoy cuenta con mayor espacio y equipamiento, maniquíes de mediana fidelidad, Cámara Gesell, área de consultorio ambulatorio, de internación y un sum de procedimientos. Los alumnos de la Facultad realizan   prácticas de procedimientos e incursionan en situaciones clínicas de dificultad creciente, en un entorno de escenarios con realismo, para capacitarse  en situaciones clínicas  reales con pacientes.

La Jornada contó con la presencia  de autoridades de la Unidad y de otras Facultades y  numerosa participación de alumnos y docentes,  inauguraron  el encuentro el Decano, Dr. Daniel Martínez, dando las palabras de apertura  junto a la Coordinadora del Área Dra. Adriana V. Ingratta que nos relató el presente y el futuro de esta estrategia educativa actual y clave en la enseñanza de la Seguridad del Paciente.

El equipo de instructores Mariano Setten,  M. Florencia Pérez Cortes , Graciela Bujan , Karin Moi , Beatriz Gómez ,  Victoria Morgada y el equipo de ayudantes,   expusieron y  disertaron sobre temas de  simulación en grado y postgrado en distintas carreras.

En el inicio del encuentro se realizó un workshop donde ayudantes de simulación y docentes mostraban en forma interactiva más de 15 maniquíes sus usos y alcances, por donde el público asistente recorría las estaciones. 

Para concluir la académica invitada en la conferencia de cierre la Mg. Lic. Carla Prudencio, expresidente de la SASIM (Sociedad Argentina de Simulación), nos  plantea a la Simulación en Salud como una  "Una herramienta, que nos permita anticiparnos al futuro".

Se espera la llegada de nuevo equipamiento que pueda fortalecer la inclusión de la Simulación en Salud en carreras de grado y posgrado, así como articular con otras unidades en un tarea mancomunada.