“La agronomía es un compromiso con las personas y el ambiente”

Roque Gallardo nació en Gobernador Virasoro, Provincia de Corrientes; es esposo de Rocío y papá de Ignacio, Sofía y Santiago y en sus palabras, también, “hijo de Dios”. Es Ingeniero Agrónomo, graduado de la Delegación Virasoro de la Facultad de Ciencias Agrarias y Veterinaria de la carrera de Agronomía de la Universidad del Salvador (USAL) en el Campus Universitario, institución que marcó profundamente su formación profesional y humana. Posteriormente realizó estudios de posgrado en el Departamento de Desarrollo Rural, obteniendo el título de Magíster en Procesos Locales de Innovación y Desarrollo Rural de la Universidad Nacional de La Plata (UNLP), lo que le permitió consolidar una sólida formación académica y científica al servicio del desarrollo territorial. Asimismo, realizó la complementariedad pedagógica en la Facultad de Humanidades de la Universidad del Nordeste, obteniendo el título de Profesor Universitario en Agronomía.

Su especialización se orienta a la horticultura y fruticultura, con un enfoque en la agroecología y la ecología aplicada a los sistemas productivos. Además, desarrolló trabajos de investigación en cultivos industriales propios del nordeste argentino, integrando la producción con el cuidado del ambiente y el bienestar de las comunidades, en línea con una visión sistémica e integral de la agronomía.

“Mi camino hacia la USAL estuvo guiado por la búsqueda de una formación que integrara excelencia académica, valores humanos y compromiso social. Durante mi etapa como estudiante fui construyendo una vocación por la docencia, la investigación y la extensión universitaria, entendidas como formas de servicio a la comunidad”. Su inserción en la docencia universitaria fue progresiva y vocacional, inició por el año 2007, se fue involucrando lentamente en las diferentes tareas de la Facultad, sobre todo las relacionadas a las cátedras que está dictando. Actualmente se desempeña como profesor universitario, donde dicta cátedras de Horticultura, Fruticultura y Ecología. Asimismo, coordinò Diplomatura en Producción Agroecológica y un programa de extensión relacionado a las Prácticas de la Huerta como Herramienta de Extensión, promoviendo la articulación entre la carrera de Agronomía y sus estudiantes y la comunidad de Gdor. Virasoro.

Al ser consultado cuales considera que son sus principales cualidades como docente señaló que: “Considero fundamentales la responsabilidad, la claridad conceptual, la capacidad de integrar teoría con la práctica y el acompañamiento cercano de los estudiantes. Entiendo la docencia como una tarea de formación integral, que busca no solo transmitir conocimientos, sino también formar personas comprometidas con la sociedad y el ambiente, con valores cristianos por sobre todas las cosas. Es importante, tener en cuenta la palabra de Dios que se encuentra en Isaías 45:18; Salmos 136:5 y Colosenses 3:23, que guía el trabajo diario”.

Para Roque Gallardo una buena práctica docente debe sustentarse en la planificación, la actualización permanente y la coherencia pedagógica, pero también en la empatía, el diálogo y el respeto por la diversidad de trayectorias. “Educar implica no solo formar profesionales con criterio, ética y sensibilidad social; sino que también personas comprometidas con la sociedad”.

Agregó: “La integración de la teoría y la práctica es fundamental en esta carrera, la misma se realiza mediante prácticas de campo, estudios de caso y el abordaje de problemáticas reales. Con análisis de problemas reales y concretos que llevan a los estudiantes a trabajar de manera integral la carrera. La huerta, los frutales y los sistemas productivos, se convierten en espacios pedagógicos que permiten aplicar conocimientos y fortalecer valores como el trabajo, la responsabilidad y el cuidado de la creación de nuestro Dios que nos brindó a nosotros la administración de la Casa como se detalla en 1 Corintios 14:40”.

Los principales desafíos que enfrentan los estudiantes de agronomía en su formación es comprender la complejidad de los sistemas agro productivos y asumir el compromiso ético que implica la profesión. “También es clave ayudar a los estudiantes a vincular los saberes técnicos con una mirada humana y social del territorio. El avance de las tecnologías y la adecuación con la currícula también es un desafío en la formación de los estudiantes de agronomía, la intervención de la era digital, con la revolución 5.0 nos hace repensar muchas cuestiones como por ejemplo la aplicación de las IA en los escenarios de producción de alimentos y el cuidado del ambiente”.

En el campo de la agronomía se mantiene actualizado a través de la lectura de bibliografía científica, la participación en congresos y el desarrollo de investigaciones en diferentes cultivos. A su vez, el trabajo de extensión con la comunidad de Gobernador Virasoro, en Corrientes, le permite un aprendizaje permanente desde el contacto directo con la realidad social y productiva. De la misma manera los cursos ofrecidos por la Universidad del Salvador le son de gran ayuda para mantenerse actualizado.

La agronomía tiene un rol clave en el cuidado de la Casa Común, promoviendo sistemas productivos sustentables, el uso responsable de los recursos naturales y prácticas que respeten la biodiversidad, en consonancia con una visión ética y humanista de la producción.

Para Roque “la tecnología es una herramienta valiosa para mejorar la eficiencia y la sostenibilidad de los sistemas productivos. Sin embargo, su uso debe estar guiado por criterios éticos, adaptados al contexto local y orientados al bien común”.

Por otra parte, la práctica de campo es esencial para una formación integral, ya que permite conocer la realidad productiva, fortalecer habilidades técnicas y desarrollar una actitud de servicio hacia el productor y la comunidad, señaló.

Cuando fue consultado sobre cómo evalúa el progreso y desempeño de los estudiantes remarcó que “la evaluación contempla instancias formativas y sumativas, valorando no solo los conocimientos adquiridos, sino también el compromiso, la participación, la responsabilidad y la capacidad de aplicar los saberes en situaciones concretas”.

A los estudiantes que inician que inicia la carrera de Agronomía les aconseja que vivan su formación con responsabilidad, espíritu crítico y vocación de servicio. “La agronomía es una profesión que requiere compromiso con las personas, el territorio y el ambiente”.
 
Roque Gallardo en su visión a futuro imagina una agronomía más humana, sustentable y comprometida con el desarrollo integral de las comunidades. “Los futuros profesionales tienen la responsabilidad de producir alimentos cuidando el ambiente y promoviendo una sociedad equitativa, más justa”.

Existen amplias oportunidades para los agrónomos en la producción, la investigación, la docencia, la extensión rural y la gestión ambiental, especialmente para aquellos profesionales que integren conocimiento técnico, valores humanos y compromiso social. Asimismo, la incorporación de agricultura digital abre una ventana importante para la inserción laboral de los graduados de la carrera de Agronomía, finalizó.

Por Mgtr. Mariana Bonelli de la Secretaria de Prensa