Práctica académica de Interpretación Simultánea de la prof. Charlotte Torp Jensen, docente visitante de Dinamarca

Micaela Ayelén Andino, Macarena Lombrana, María Luján Olivero Vila y Marina Wanschelbaum Pueyo, estudiantes de 4to. año de la Licenciatura en Interpretación de Conferencias en inglés de la Escuela de Lenguas Modernas, realizaron la práctica académica de interpretación simultánea de la profesora Charlotte Torp Jensen, del Departamento de programas de Negocios y Marketing, de la Zealand Academy of Technologies and Business, Dinamarca, de visita en la USAL.

Con la coordinación del Lic. Jerome Coubry, se organizó la interpretación simultánea de las cinco clases que dictó en el marco de la de la licenciatura en Comercialización de la Facultad de Cs. Económicas y Empresariales, en las sedes CABA y Pilar, alternando las temáticas: “IA Generativa”, “Redes sociales: Instagram y TikTok” y “Tendencias del consumo digital en Europa”.

Como todos los años, las prácticas académicas son coordinadas y supervisadas por la profesora Andrea López, docente titular de las cátedras de Interpretación consecutiva e Interpretación simultánea. En particular, las clases de la sede CABA se realizaron en el Aula Magna de nuestra Escuela, donde contamos con equipamiento para interpretación simultánea. Las clases de la sede Pilar, se realizaron en la sala “Enrique Betta” del campus, donde trasladamos el equipo de laboratorio de idiomas portátil. A través de su conexión a Zoom, utilizando el complemento de interpretación de la aplicación, las alumnas realizaron la RSI (interpretación simultánea remota), desde la cabina virtual de interpretación, apoyados con una comunicación grupal por WhatsApp en donde coordinan los turnos que les corresponden e interactúan informalmente durante la interpretación. 

La tecnología y sala de Zoom fueron coordinadas por Paula Ortiz, Directora de la ELM, quien contó con la colaboración del área de Infraestructura Tecnológica de la Dirección de Sistemas, a cargo de Carlos Milio, específicamente de Nahuel Giambartolomei (CABA) y Omar Acuña (Pilar), y Nicolle Christides del departamento de servicios generales (Pilar).

Una vez más, las alumnas de la Escuela de Lenguas Modernas a cargo de la interpretación simultánea inglés-español de estos seminarios han demostrado su responsabilidad y actitud proactiva, como así también su sólida formación frente a situaciones reales de la práctica profesional, desde la preparación previa hasta la resolución de desafíos propios de la actividad, y el reto complementario que tiene la virtualidad.