La Cátedra “R.P. Francisco Suárez S.J” debatió sobre la vigencia de los clásicos políticos ante el aceleracionismo tecnológico y cultural.

El 10 de junio se llevó a cabo en la sede del Rectorado el Conversatorio "La vigencia de los clásicos políticos frente al aceleracionismo tecnológico y cultural", organizado por el Vicerrectorado de Formación de la Universidad del Salvador (USAL) en el marco de la Cátedra Extracurricular "R.P. Francisco Suárez S.J.".

La apertura y tesis central de la jornada, planteó que el desafío del "aceleracionismo" —marcado por la inteligencia artificial, algoritmos y la polarización en redes— no es un problema de la tecnología en sí misma, sino de la fragilidad de la palabra y del carácter en la sociedad contemporánea. Frente al vértigo digital, se propuso la urgencia de retornar a los grandes autores del pasado para recuperar una tríada conceptual indispensable: el buen decir (retórica), el buen pensar (prudencia) y el buen obrar (virtud).

“Nuestros dispositivos cambian más rápido que nuestra capacidad de gobernarlos. Por eso, frente al aceleracionismo tecnológico y cultural, no necesitamos nostalgias, sino escuelas de formación profunda que unan el arte del buen decir con el buen pensar y el buen obrar", señalaron los expositores.

Un recorrido sintético por el pensamiento político
El desarrollo de la actividad se estructuró en dos bloques que sobrevolaron las grandes tradiciones del pensamiento occidental:

●    Legado Grecorromano: A cargo del Dr. Mauro Labombarda, se analizó cómo Isócrates, Aristóteles, Cicerón y Tácito entendían la palabra como una herramienta vital de pedagogía política, donde la deliberación paciente y la prudencia práctica actúan como los verdaderos antídotos frente a la inmediatez del algoritmo y el discurso irreflexivo y precipitado. 
●    Tradición Hispánica y Jesuítica: El Dr. González Saborido abordó el Siglo de Oro, destacando los límites al poder y la dignidad humana propuestos por la Escuela de Salamanca (Vitoria y Suárez), el ideal de la Eloquentia Perfecta de la Ratio Studiorum como forjadora de líderes íntegros, y las lecciones de realismo y prudencia práctica en Baltasar Gracián y Saavedra Fajardo.

Hacia el cierre, se recuperaron los postulados del jesuita de las Universidades de Fordham y Georgetown, John O'Malley, sobre el valor de la educación humanística para sortear el reduccionismo predictivo de los datos. Asimismo, los expositores anticiparon que esta fructífera línea de reflexión tendrá su continuidad académica formal a través de un Curso Introductorio que se dictará entre los meses de agosto y noviembre de este año donde se abordarán con mayor amplitud estos temas.