Familias en Comunidad

“Familias en Comunidad” es una propuesta pensada para familias, que busca fortalecer el vínculo con la escuela y brindar herramientas para favorecer un rol activo en la crianza entendiendo que cada una de ellas representa desafíos en lo cotidiano como padres y en la comunidad educativa como así también, acompañar las trayectorias escolares de los/as niño/as.

Este programa se realiza desde el año 2012 desde la Universidad del Salvador junto con el Ministerio de Educación de CABA en las escuelas de Nivel Inicial de CABA y desde el año 2017 debido a la gran demanda que se había generado en la comunidad educativa se amplió al Nivel Primario.

Semanalmente, brindamos 2 ( dos) talleres presenciales y se ha incorporado la modalidad de talleres virtuales abiertos a la comunidad para poder llegar a más familias, con una gran concurrencia.

En el transcurso de este año, 2022 hemos acompañado en sus crianzas a 750 familias aproximadamente, en diferentes contextos sociales, culturales y económicos. Asimismo, hemos observado una gran concurrencia de padres, abuelos y hermanos, aquellos que forman parte de la crianza, con mucha necesidad de ser acompañados y comprendidos disfrutando y aprovechando estos espacios que también son de reflexión y que además se enriquecen a partir de las experiencias de cada uno de ellos y que sobre todo observan que a muchos de ellos les suceden las mismas cosas.

Cada taller tiene un aspecto teórico, en donde trabajamos sobre determinados ejes, como ser: 1) Las diferentes etapas evolutivas con las necesidades propias de cada edad respetando los tiempos de maduración de cada niño y cómo podemos ayudar a estimular desde casa y la escuela para lograr aprendizajes significativos.2) La autonomía e independencia, cómo podemos favorecer estos aspectos en el niño, confiriendo algún tipo de responsabilidad, acorde con sus posibilidades. 3)La importancia del juego, ya que es una actividad espontánea, creativa y motivadora que contribuye al desarrollo emocional, físico, intelectual y social, que el adulto pueda abrir esos espacios de juego y participar activamente, como así también propiciar que el niño pueda jugar tanto con pares o solo.4) Establecer rutinas o rituales, trabajando en conjunto la familia y la escuela. 5) El desarrollo de las habilidades sociales y emocionales que les permiten a los/las niños/as adquirir conocimientos, actitudes y habilidades necesarias para reconocer y gestionar sus propias emociones, demostrar interés y empatía por el otro, tomar decisiones de manera responsable y afrontar los desafíos de manera constructiva 6) Los límites, la importancia de poder comprender que el límite es dar amor y el ¨No¨ es un organizador psíquico, poder ser coherentes y claros, compartiendo el mismo límite entre todas aquellas personas que forman parte de la crianza.

Asimismo, los talleres comprenden un aspecto vivencial a partir de actividades y dinámicas que se proponen a la comunidad de padres, que las disfrutan con mucha participación, satisfacción y emoción.

Siendo parte de este programa, en cada taller también nosotros como talleristas nos emocionamos, aprendemos y nos modificamos a partir de las experiencias compartidas tanto por los padres como de los equipos directivos y docentes de cada Institución educativa, cada uno con su impronta, sus historias tan diversas y de resiliencia más profunda en algunas crianzas.
Es un enorme placer y desafío poder acompañarlos en este camino tan gratificante que es ser padres.

“Detrás de cada niño que cree en sí mismo, hay alguien que creyó en él primero”. Matthew L. Jacobson.

 

Lic. Carola Martínez Mauro
Prof. Lic. Psicología y Psicopedagogía
Prof. Lic. Educación Inicial