Visita a la “Reserva Natural Pilar”

El 26 de agosto alumnos de la carrera de Ciencias Ambientales de la Facultad de Ingeniería de la Universidad del Salvador (USAL) realizó una visita a la “Reserva Natural Pilar”. Comenzaron el recorrido por el arboreto conociendo especies autóctonas y sus características. Luego por las pasarelas sobre el humedal, en ese momento sin aguas.  

Llegaron al cauce del río Luján, escuchando una clara explicación de su funcionamiento hidrológico, de la importancia de los meandros en la velocidad de las aguas para el anidaje y la depositación de huevos de peces y mamíferos, y de las situaciones de contaminación del agua y los lechos habida cuenta de su entorno urbanizado.

Luego recibieron explicaciones sobre el fenómeno de la flora exótica invasiva y las tareas de recuperación de áreas de bosque nativo que se están haciendo. De regreso al lecho del humedal, en el momento seco, se pudo observar la invasión de ganado. 

Se visitó la planta de fitorremediación, que trata los desechos cloacales de los baños, el sector de compostaje y el vivero de especies autóctonas. Hicieron un breve avistaje de una pareja de aguiluchos en vuelo de cortejo. Tuvieron a sus pies nidos de peludos y lobitos de río. Observaron los recintos de recuperación de fauna y vieron tortugas en las aguas del río, aún en medio de la contaminación química y de sólidos.

Por último, recibieron una breve reseña del papel educativo y a la vez de las posibilidades recreativas y de esparcimientos del predio de la reserva y las actividades que realizan.

Es de destacar la relación de la Reserva con la urbe que la rodea, su inserción dentro de la misma, ya que es prácticamente una reserva urbana. Temas diversos tratados en el claustro se observan con asombroso realismo; la contaminación industrial, los residuos sólidos flotantes, los residuos arrastrados por el río, la ex fábrica de anilina, la fábrica militar, ex basural. Sirve también para reflexionar sobre la reivindicación de la flora autóctona y su fauna asociada. 

Cabe destacar el interés demostrado por los alumnos en sus preguntas y comentarios y por la atención durante la visita por los guardaparques de la Reserva.