Puentes entre la teoría y la práctica: experiencias psicopedagógicas situadas

El 9 de junio, estudiantes de 4º año de la Licenciatura en Psicopedagogía participaron del Ateneo Psicopedagógico “Puentes entre la teoría y la práctica: experiencias psicopedagógicas situadas”, organizado desde la materia Práctica Profesional Tutoreada en Instituciones Educativas. La actividad reunió a estudiantes de las Sedes Centro y Pilar, quienes compartieron valiosas experiencias desarrolladas en distintos territorios educativos, poniendo de relieve la riqueza y complejidad del trabajo psicopedagógico situado en contextos reales.

Durante el Ateneo las estudiantes presentaron sus recorridos en las instituciones educativas, compartieron procesos de diagnóstico situacional desde un análisis crítico y sus propuestas de intervención llevada a cabo en el marco de sus recorridos por la práctica. La comunicación de estas experiencias constituye un pilar fundamental del desarrollo profesional pues permite, no solo poner en valor la construcción de saberes situados, sino también fortalecer las competencias críticas y reflexivas propias de la formación psicopedagógica.

En este sentido, la práctica reflexiva asume la forma de un profundo compromiso ético, central para la formación de profesionales de la Psicopedagogía. Desde este enfoque, las estudiantes analizaron sus prácticas, generando espacios de diálogo, intercambio de experiencias e interrogantes orientadas hacia la construcción colectiva de propuestas de mejora continua. Esta reflexión sistemática les permitió complejizar miradas, cuestionar certezas previas y formular nuevas preguntas, aspectos esenciales para consolidar una identidad profesional comprometida y rigurosa.

Asimismo, el intercambio entre estudiantes de ambas Sedes resultó particularmente enriquecedor, favoreciendo el reconocimiento de diversos contextos y fortaleciendo la identidad disciplinar desde el diálogo colaborativo. Participaron además estudiantes de todos los años de la Licenciatura en Psicopedagogía, así como otras personas interesadas en la Carrera, poniendo en agenda de nuestra formación, la importancia de la comunicación y construcción de saberes y experiencias en red como camino privilegiado para la construcción de una formación de calidad y el fortalecimiento de la comunidad psicopedagógica universitaria.